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第431章 培养（第2页）

用来这边工作的名义，把她悄悄转移到甘省某个核能研究所去，只不过还需要点时间。

这点，连孙老师都不知情，小胡目前也是懵逼的状态，等到转移后才会跟他交代。

秦词都能想象，等她转移后孙老师打电话过来，结果发现已经查无此人后，会被气得多跳脚。

………

由于提前知道自己要走的事情，秦词从来的第一天就开始给工厂内所有的科研人员们培训。

嘀！老师卡！

秦词深知，要想在短时间内提高整个团队的技术实力，她必须采取一种全新的培训方法。

所以！她决定将理论知识与实际操作紧密结合，让工作人员们在实践中学习。

每一天，秦词都会带领他们进入工厂的核心区域，亲自示范各种设备的操作方法。

详细解释核废水处理的每一个步骤，从预处理到化学中和，再到生物降解和最终的净化过程。

大家也很给面子，认真地记录着，不时提出问题，秦词也总是耐心地解答。

随着培训的深入，科研人员们开始面临各种挑战。

某天，工厂的高级氧化系统突然出现故障，导致整个处理流程停滞。

秦词召集团队，带领大家一起排查问题。

为了让大家培养出来这种处理紧急情况的能力，秦词基本上是不出手的，只在一旁给大家提供指导。

毕竟，大问题不会出，系统出品都是精品，除非天灾，不然一般的破坏力还真难把核心设备搞坏。

在秦词的指导下，大家也很争气，学会了如何快速定位故障，并进行紧急修复。

这次事件不仅提高了他们的应急处理能力，也加深了他们对核废水处理技术的理解。

秦词不仅关注技术培训，还注重团队的凝聚力。

毕竟技术过硬是一方面，但如果团队合作不愉快，那这事业也干不长久。

她组织了多次团队建设活动，让大家在轻松的氛围中交流心得，分享经验。

有效团建是很加分的！

这些活动极大地提高了团队的合作精神，也让工人们对核废水处理工作有了更深的认识。

在秦词的影响下，大家开始主动学习，互相帮助，共同进步。

他们逐渐从一个陌生、松散的集体转变为一个高效、专业的团队。

离开前，秦词设计了一套先进的虚拟现实模拟系统，让科研人员们能够在模拟环境中体验核废水处理的每一个环节。

在模拟中，科研人员们通过模拟系统学习了从预处理到最终净化的全过程。

大家可以在虚拟环境中反复练习，直到完全掌握每一项技能。

秦词想，她能如此熟练的原因就是因为在系统实验空间操作得太多，熟能生巧。

虽然没有办法把系统实验空间搞过来，但是这种低配平替还是能试用一下的。

事实证明，培训效果大大提升，大家也敢于去完成自己的任务，在自己的教训里总结经验。

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