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等麦子归仓、稻子插完秧，农户们就会进入相对轻松的农闲期，只需要每天去锄地保墒即可。

裴长青领着小鹤年和二蛋等学生去地里看了看，给自己农田进行了一定的调整。

其中两亩略贫瘠的麦田暂时休耕恢复地力，等帮工插完秧再用牲口耕地把麦茬翻到地里腐烂做底肥，九月时候种冬小麦，等来年再收完小麦这两亩就种豆子增加土壤中的氮肥含量。

另外几块种豆子、高粱、春谷子的农田，收获之后根据地力情况有的接茬儿种冬小麦，有的则休耕来年春天再种。

裴长青也是统合裴二郎的记忆以及他前世跟着外公了解的农业知识，不多，但是足够这几亩地用的。

小鹤年听得非常入迷，认真做笔记，回来还要复习、归类学到的知识点。

他如今有好几个大本子，分别是：农书生物手册、数理化手册、建筑营造手册、历史文化手册。

他认真的学习态度也带动了裴长青，刺激得裴长青和沈宁记忆出奇得好，将前世边边角角的知识都拿出来讲给他听。

小鹤年就跟一块高密度海绵，疯狂地吸收着各种知识。

早慧又自律的孩子，学习起步比别人早，学得比别人认真，学会的知识自然就更多。

小鹤年又是个务实的人，讲究学以致用。

这日他带着二蛋等学生们盯着后院儿的新作物挨株检查，将每一块试验田的情况记录下来。

当然不是他一个人记录的，每块试验田都分了学生的。

蒜苗、锁头、毛蛋、来福等十几个孩子，一人认领一块。

四月初种下去，经过两个月的生长，这些作物呈现不同的生长态势。

这个跟秫秫有点像的庄稼，爹娘说叫玉米、野秫秫的，现在还是苗期，俩月还没有打苞开花的迹象，这个时期它比较抗旱怕涝。

为了测试这些作物的生长情况，小鹤年根据沈宁和裴长青的建议对其进行了分组种植。

每一块试验田都做好插牌标记，几月几日种下去，几天出芽，几天几个叶片，何时拔节，是否施底肥什么肥，何时下雨降水量大小，何时浇水，何时施肥，有什么虫害如何灭杀，是否容易生草，是否抗旱，是否抗涝，等等，全都记录得清清楚楚。

蒜苗：“阿年先生，我的向日葵有小花苞了耶。”

他每天下课就来守着试验田，拔草、锄地、捉虫，非常勤快。

只是阿年不许他随便浇水，更不许他随便施肥，甚至连他想偷偷给向日葵浇一泡尿都不行呢。

奶说童子尿最好了，他真的很想浇给他负责的向日葵，当然不能直接浇，会烧死小苗的，要兑水。

小鹤年走过来看了看，又对照一下蒜苗的记录手册与二蛋的是否有出入。

“你有没有偷偷施肥？”

他问蒜苗。

蒜苗用力摇头，“没的没的，我没偷偷给它撒尿。”

小鹤年：“它已经开始打花苞了，可以施一次磷肥，就是鸡粪鸭粪鹅粪这些。”

高里正现在对小鹤年和小珍珠那是没求都要给点啥呢，有求更是必应，很大方地说他们试验田的肥料他包了。

虽然高里正大方，孩子们也没全都指望他，自己也努力攒粪。

他们学习班为了照顾试验田，现在都背着大人偷偷捡粪攒粪呢。

村里有运输队，养了不少骡子，走路总会屙巴巴的，小孩子们就给捡回来。

各家养了几只母鸡，也有小孩子悄悄从家里藏鸡粪的。

沈宁家大鹅的粪、牲口粪、烂菜帮子、鱼骨头、鸡蛋壳什么的自然也被小鹤年给搜刮来。

不够的，他们再去管高里正要支援，主要是猪粪和鸡粪。

蒜苗立刻记下，喊着毛蛋跟他一起去另一头的沤肥池铲磷肥。

小鹤年领着他们挨个检查，“这一片叶尖有点发黄，边儿干枯，这是缺钾肥了，去弄点草木灰撒上。”

负责这块田的孩子立刻答应着记录下来，又去取草木灰。

又看到一小片田里的作物叶小且黄，植株矮小，枝丫不茂盛。

小鹤年：“这个缺什么呢了？”

孩子们立刻举手发言，有对的有错的。

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