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第26章 第一个危机（第1页）

不管宋晚木如何畅想自己未来的商业版图，对于一个学生来说，最重要的事还是学业。

9月3日，万恶的周一，清晨的太阳像往常一样给这个世界带来灼热的温度。

打工人们拖着疲惫的身体，两眼黯淡无光，在刺眼的阳光下垮着一张脸奔走在去上班的路上；学生们脸上也带着没睡醒的朦胧，三三两两向学校走去。

7点15分，班上的同学已经来齐，宋晚木放下书包，在位子上坐下。一抬头，发现黑板上写了几行字，语文早读：7:30-8:00。

宋晚木随手翻着语文书，距离7点半还有5分钟的时候，门口传来嗒嗒嗒清脆的高跟鞋声，教室里瞬间一静，语文老师陆月走进了教室。

陆月环视了一下教室四周，见同学们都端正地坐在位子上，暗自点了点头，说到：“以后每周一、三、五是语文早读时间，其余是英语早读，大家要自觉按时到校，今天开学第一天，大家就先把语文第一课和第二课读一下。”

同学们乖乖拿出语文书，很快教室里很快响起了整齐划一的朗读声。

宋晚木不怎么喜欢这种集体整齐划一朗读的行为，因为这会让你分出一部分心思去迎合整体朗读的速度，本质上是牺牲自己的步伐去迎合大部队。

而这种迎合是建立分散自己注意力基础上的，读过的语句就像是雨滴在玻璃窗上划过一样划过大脑皮层，只留下浅浅的痕迹。

宋晚木按照自己的习惯，开始默读。

旁边大声朗读的陈诗怡疑惑地觑了一眼宋晚木，继续热情地紧跟大部队的声音。

宋晚木正全身心地沉浸在默读中，突然听见讲台上传来咚咚咚的敲击声，原来是语文老师陆月示意大家停下，开始上课。

宋晚木原以为语文课也会像早读课一样，在自己全神贯注中很快迎来下课铃声，万万没有想到，40分钟的一节课居然那么漫长。

当然，这并不是说语文老师讲课很无聊，再怎么说也是快进班的老师，无论是从教学经验还是讲课节奏来说，都无可指责，问题出在宋晚木自己身上。

要知道随着现代科技的发展，各种电子设备、娱乐手段层出不穷，从聊天软件微信、QQ到视频娱乐优酷、爱奇艺，从快餐文化到抖音等短视频的兴起，人们可以获取信息的渠道越来越多，留给人们思考的时间越来越少，无论是主动还是被动，几乎每时每刻都在接受新的信息。

面对这样一个信息爆炸的时代，难以避免的，一个“快”字成了人们生活的主节奏，各种简读书、视频解说兴起，极大地加速效率的同时，也让注意力集中变成一件困难的时期。

比如宋晚木，常年1.5倍甚至2倍数看剧，就连自己买的网课，也是1.5倍数起步观看，而现在，没有快进功能。

宋晚木只能强迫自己集中注意力，盯着老师的动作，听着老师慢悠悠地讲着一个又一个知识点。

更令人绝望的是一节课足足有40分钟，好不容易熬到一节课讲完，课间10分钟仿佛自动有加速键，嗖地一个就过去了，下一节课马不停蹄地又开始了。中间还不能起来活动活动身体、喝口水，只能眼巴巴地等着下一个课间10分钟，更别提有时候还要遇到老师拖堂，无缝连接下一节课。

这让散漫惯了的宋晚木非常难受，一天下来，宋晚木只觉得比上班还累。

好歹上班的时候你还可以趁领导不注意的时候摸摸鱼，和话搭子讲讲八卦，或者起来多跑几趟厕所，顺道在茶水间转悠转悠。

而在教室？不好意思，站在讲台上的老师一览众山小，对你的开小差行为以及各种小动作可以说是看得一清二楚。

有些老师可能会直接点名批评，但大部分老师可能都会选择比较委婉的方式，比如点你起来回答问题，让你去黑板前面答题、让你读某段文字等，意图让你自己注意点。

宋晚木估摸着今天自己起码被提问了十几次，虽然靠着自己的记忆力和知识储备都回答出来了，但是宋晚木还是不可避免地感受到了一丝烦躁。

这种烦躁在英语老师拖堂、历史老师无缝连接直接开始上课，自己又感觉到一丝尿急时达到了顶峰。

宋晚木从没想过，自己重生回来的第一个考验居然是厌学。

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