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分卷37（第2页）

然而，不管他怎么推，都推不出来黑板上的结果。

就好像是中间哪一步缺失了一样。

他下意识就想质疑，是不是沈凌写错了，可是看整个教室的学生家长都在热火朝天的讨论，季柯也在跟着讨论，他又觉得黑板上的内容应该是没问题的，有问题的是他。

四十分钟过得很快，下课铃响起，有几个有问题的家长立马就冲到了讲台跟前，请教沈凌自己不懂的地方。

沈凌一一耐心的讲解。

莫金贵排在最后。

等轮到他的时候，他还有点不好意思。

上一秒刚刚被他在心里瞧不上的女老师，现在要他请教问题太尴尬了。

沈凌很温柔的问他：你有什么问题？

莫金贵指给她看。

沈凌只扫一眼便道：没好好听讲吧？

莫金贵头埋的更低了。

沈凌擦出黑板上的一小块地方，给他从他落下的知识点开始讲解。

耐心的态度温柔的语调，让莫金贵更觉得不好意思。

他觉得没本事的女老师，比他懂的要多得多，而且肚量也比跟换个老师就开始闹情绪的他宽了不知道多少倍。

下课的十分钟沈凌被人缠着问问题，还没有来得及休息，就到了第二节课。

这节课是语文。

对莫金贵这种很有想法的学生来说，他平时是不怎么听语文课的。

但是经过刚才那堂数学课，他对沈凌的印象产生了很大的转变，他迫不及待想再听沈凌讲一讲课。

所以很难得的，他在语文课上端正的坐着，认真的看着黑板。

先前那节数学课讲的精彩，是为了吸引大家的注意力，接下来的这节语文课就是重点了。

沈凌前半节课讲了几首诗，是写古代巾帼英雄事迹的，后半节课则是开始举例近现代成功女性。

成功的女科学家、女企业家、女文豪、获得国际奖项的女性等等。

沈凌很健谈，擅长讲故事，诗词典故人物传记本来就很有意思，经她的嘴里讲出来，更是引人入胜。

讲到一些成功女性的英雄事迹，直接让几个情绪激动的人站没忍住拍着桌子站了起来。

课堂最后还剩五分钟，沈凌给学生和家长留下了自由讨论的时间。

这堂课他们讨论的比上一堂数学课还要热烈。

他们在回味那些动人的情节，在回味的同时，忍不住想到了一个问题。

他们一直以为很多事情只有男性才能去做，原来那些事情，女性也可以完成吗？

不用多想，答案是肯定的，在他们眼前就摆着一个例子。

沈凌。

沈老师有多优秀，他们不是刚刚亲身体验过吗？

季柯和沈凌一直在注意着学生和家长的谈话，等他们把话题自然的从典故顺着聊到女性也可以很优秀上面，两人交换了个眼神。

可以开始了。

沈凌拍了拍手，让大家安静下来，非常适时地说：在大山之外，每一个学校，都是既有男同学又有女同学。

从开始上课第一天我就在想，我们的学校只有男同学来上课，这是不完整的，我跟季老师的理想，是想创立一所完整的学校。

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